祝贺黑龙江省绥化肇东市博艺文化艺术学校加盟七色光少儿口才学校
地址：黑龙江省肇东市消防路13道街博艺文化艺术学校
校长：王雪梅
本校常年培训：幼儿口才、少儿口才、少儿主持、少儿表演、少儿朗诵、电编等、、、
肇东市简介
肇东市位于黑龙江省西南部， 松嫩平原中部，南距省会哈尔滨53公里，北距油城大庆80公里，是哈尔滨—大庆—齐齐哈尔黄金经济带上一个重要 节点城市。滨洲铁路、哈大高速公路纵穿南北，绥肇公路横贯东西，南部松花江流经。火车站、汽车站、码头俱全，水、陆、空交通十分便利。
肇东是农业资源大市，食品工业名城。辟建有省级经济技术开发区。现已被纳入哈尔滨都市圈、哈尔滨卫星城，规划进“哈大齐”工业走廊 ，经济社会发展面临千载难逢的机遇。
历史现状：
肇东开发于辽、金时代，始建于1735年（清雍正13年）。1914年建立肇东县，1986年经国务院批准撤县建市。
2008年，肇东市被评为首批国家可持续发展先进示范区、全国科普示范县、中国玉米综合开发利用之乡、全国粮食生产标兵县；荣获全国中小城市综合实力、最具投资潜力、最具区域带动力三项百强殊荣；跻身全国百强县行列（第99位），是黑龙江省唯一进入全国百强的市县。
全市幅员面积3，905平方公里，其中，城区规划面积50平方公里，建成区面积23平方公里。全市 总人口93万，其中城区人口30万，农村人口63万。全市现辖21个乡镇、1个乡镇办事处，4个社区，186个行政村，1，228个自然屯。
教材展示地址：www.shaoerkoucai.com
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七色光少儿口才艺术学校是经营七色光少儿口才教材、少儿口才教材、多媒体教材、童话剧表演教材、口语交际教材的个体经营，七色光少儿口才艺术学校具备七色光少儿口才教材、少儿教材、多媒体教材、童话剧表演教材、口语交际教材的招商代理资格。七色光少儿口才艺术学校总部设在河南。七色光少儿口才艺术学校优质的产品质量,广阔的市场前景,丰厚的代理待遇,强大的代理优势,让您创业投资不再难。七色光少儿口才艺术学校热诚欢迎各位有志之士前来合作。
七色光少儿口才机构是目前国内规模较大和具有一定国际影响力的专业知名少儿特色教育机构。七色光才正全面走向多元化 , 现已涵盖口才、作文、拼音、识字、绘画、英语等诸多少儿课程领域。
自2007年10月教材出售以来，《七色光少儿口才教材》以它的科学性、实用性、趣味性和全面性得到了各地师生的一致好评。截止目前全国已经有160多个联盟学校，400多个培训机构使用了我校教材。
语言是人与人日常生活中沟通的工具，说话的能力被称为口才，口才好的人往往容易受尊敬，而口才差的人则容易被人冷落。少儿口才需求潜力大，儿童口才培训即将成为一个热门的行业。我国拥有3亿多儿童，以城市独生子女的艺术素质课外教育为主体的艺术培训市场已蔚为大观。由钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等少儿艺术培训带动的相关文化培训产业，已成为当今城市文化产业的兴奋点。《七色光少儿口才培训教程》的课程安排根据少年儿童的学习规律，循序渐进，分为：幼儿级、小学 1 -- 3 年级、 4-- 6年级，3套教材。教材集少儿口才、少儿主持、少儿朗诵、少儿表演、为一体，内容包括“朗读练习”、“表演训练”“绕口令”“主持演讲”“童话剧”“三句半” 可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体，全面提高孩子的综合素养。
口才就是说话的能力，驾驭语言的能力，良好的口才也是多种素质的综合体现，口才是一个人智慧的反映，也是一个人永远的能力。源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼儿童的主持、辩论、解说等能力，可以大大增强儿童的自信心，提高儿童的心理素质，对儿童今后的前途会带来很多“契机”。而在社会发展的今天，很多人恰恰因为这方面的能力相对薄弱而在生活和工作中失去许多展示自我的机会。所以在小学低段开发训练孩子的语言能力，加强口才训练已经刻不容缓。
儿童时期是人生语言发展的重要时期，决不可错过，我们对幼儿小学年级的学生分为三套教材：幼儿教材、小学1-3年级教材、小学4-6年级教材，教材内容：一、表演训练；二、表情训练；三、语音训练；四、朗读练习；五、儿歌演唱表演；六、亲子练习；七、气息训练；八、少儿讲故事；九、故事朗诵表演；十、游戏天天做；训练口才根据每个孩子的心理素质特点从肢体语言、口语表达、语言思维等方面对孩子进行有目的的训练，以增强孩子的自信心和语言表达能力，丰富孩子的词汇量。
1、朗读训练：普通话基本功训练（绕口令、发音技巧训练）、儿童朗诵（儿歌、诗歌）、分角色朗读文章；
2、说话训练：看图想象说话、故事接龙、讲故事和讲笑话、生活口语交际训练；
3、主持基本功训练：训练孩子的上台礼仪、姿体语言、自信心；
4、表演：课本剧、童话剧表演
一、说话胆怯，不自信。不敢在陌生人面前讲话，在班上不敢回答老师的问题，造成学习综合能力不强，从而在班上没有自信心。
二、性格外向，爱讲话，但思路不清晰，口头语言和书面语言的逻辑性差。
三、性格内向，思维活跃，不爱讲话，表达能力差。
四、有一定的语言天赋，需要进一步系统培训。
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